對照四講四有黨員要求 發揮先鋒模范作用【優秀篇】

時間:06-15 編輯:佚名 手機版

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為紀念建黨95周年,不斷推進全鎮“兩學一做”學習教育深入開展,繼承和發揚黨的優良傳統和作風,提高黨組織的凝聚力、號召力、戰斗力,6月28日,瑯琊鎮紀念建黨95周年暨兩學一做集中學習教育專題黨課在瑯琊滕村文化禮堂召開,全鎮1000多名黨員佩戴黨徽有序入場參加活動。

黨員大會在一陣腰鼓聲中拉開序幕,由瑯琊滕,山后金,瑯琊幼兒園帶來的4個文藝節目受到黨員好評,尤其是《十三五規劃放光彩》和《七個老太嬉瑯琊》,內容緊跟時代步伐,以接地氣的語言和精彩的表演獲得陣陣掌聲。

“我志愿加入中國共產黨,擁護黨的綱領,遵守黨的章程,履行黨員義務……”。黨課之前,全體黨員和預備黨員緊握拳頭,面對鮮紅的黨旗,跟著瑯琊鎮組織委員王平的領宣重溫入黨誓詞。這響亮的宣誓聲和莊嚴的神情,表達著黨員干部們忠于黨的決心,進一步增強了責任感和使命感。

在專題黨課上,鎮黨委書記倪永洪用地道的鄉音,結合當前兩學一做的學習效果,從為什么要開展,怎樣開展,以及對黨員要求三個方面,作了“發揮先鋒模范作用,做四講四有合格黨員”的專題黨課,要求全鎮黨員干部突出“學”字講信念,突出“做”字當先鋒,突出“改”字樹形象,號召黨員干部不斷提升黨性修養,不斷發揮引領作用,力促見實效。

隨后,婺城區委宣傳部副部長、文聯主席沈根新給黨員上黨課,他結合中國傳統文化,引經據典,用生動而貼近生活的語言,以身邊的案例講述如何做四講四有的合格黨員。全鎮黨員圍繞是否能做合格黨員,如何做好合格黨員進一步組織開展專題學習討論,進一步激發基層黨組織和黨員干部活力,發揮黨員的先鋒模范作用,為加快建設“兩富”、“兩美”瑯琊提供強大的力量保證。

迅速部署落實

營造“兩學一做”濃郁氛圍

自區委區政府召開“兩學一做”專題教育部署會后,瑯琊鎮黨委迅速展開行動,在全鎮范圍內召開“兩學一做”專題教育部署會,要求在全鎮黨員中掀起“兩學一做”熱潮。成立由黨委書記倪永洪為組長的“兩學一做”專題教育組,對“兩學一做”專題教育在各村的開展情況進行不定時督查。

“各黨支部從一開始就要在思想上緊起來,確保學習教育抓到實處、見到實效?!辨傸h委對“兩學一做”提出明確要求。鎮班子成員帶頭制訂開展學習教育工作方案,帶頭落實雙重組織生活制度,帶頭做到知行合一推動分管工作,率先垂范開展學習教育。為加深黨員干部對“兩學一做”專題教育的認識,瑯琊鎮黨委發放“兩學一做”小冊子1300余份,黨章1213本,制作宣傳牌2塊,為“兩學一做”專題教育的開展進一步營造濃郁氛圍。

堅持深學細悟

打牢“學”這個基礎

學習貴在有恒、貴在自覺。學習是開展好“兩學一做”學習教育的基礎和前提。近段時間,每月15日的黨員活動日,瑯琊鎮各級黨組織都圍繞“學黨章、黨規,學系列講話”這一重點開展活動,每位黨員逐條逐句通讀黨章、黨規,牢記入黨誓詞。同時,把學黨章黨規和習近平總書記系列重要講話精神統一起來,在學系列講話中加深對黨章黨規的理解,在學黨章黨規中深刻領悟系列講話的基本精神。各支部詳細制訂學習計劃,目標及任務,通過黨員干部現身說法、匯報交流,增強學習的吸引力和感染力。同時抓好黨員固定活動日,推行“三會一課”,落實領導干部基層聯系點制度,推進11名班子成員和聯村干部上講臺,進一步明確“什么時間學、什么地方學、誰來組織學”,提高了學習教育工作實效。

在學習教育中,圍繞黨章黨規、系列講話這個學習主題,瑯琊鎮堅持用好個人自學、集中學習討論、觀看專題片、先進人物宣講等傳統方式,并充分利用微信群、網絡等新型學習平臺開展學習,做到人不漏學、學不漏人。同時,用好正反兩方面典型,加強對身邊先進人物、典型事跡的宣傳報導,用身邊事教育身邊人,發揮好正面典型的激勵引導作用;引導黨員干部從反面典型中汲取教訓,守好做人做事的底線。

瑯琊鎮堅持把學習與謀劃工作融為一體,與當前的幾項重點工作相結合,在垃圾分類、四治兩化、畜禽養殖場整治、新農村建設等工作中,開拓思路,創新方法,主動思考解決各類困難的對策措施、主動思考做好群眾思想工作的方式方法、主動思考完成這些工作的方法舉措,創造性地開展工作,為走在前列、共建金華作出積極貢獻。

堅持以學促做,突出“做”這個關鍵

“兩學一做”學習教育要得到群眾的歡迎,必須要以“見實效”為關鍵抓手,堅持從嚴要求,強化問題導向,針對問題抓整改,有效提升黨員自身素質,提高黨的思想政治建設和作風建設水平。中央著眼黨和國家事業的新發展,對黨員提出了講政治、有信念,講規矩、有紀律,講道德、有品行,講奉獻、有作為的“四講四有”新要求,這是新形勢下合格黨員的標準?,樼疰倧V大黨員要嚴格對照“四講四有”標準去做,從政治上、紀律上、品德上嚴格要求自己,爭做合格黨員。

瑯琊鎮牢牢把握“做”這個關鍵點,在工作中總能看到黨員的身影。在上盛村,村黨支部書記盛明軍帶領全體黨員參與到精品村建設中,深入實踐做合格黨員;東山村黨支部為了使老黨員能夠正常開展“兩學一做”,帶領支部上門服務,分發手冊《黨章》、《習近平系列講話》等資料,并給他們詳細講解;在浩仁村,黨支部書記滕勤男親力親為,帶領黨員干部勇立潮頭,攻堅克難,持續開展“四治兩化”;瑯沙村黨支部書記陳衛英每天在“村黨建微信群”里分享“兩學一做”內容,上黨課,大大促進了黨員干部干事創業的熱情。

堅持問題導向,抓住“改”這個重點

學習教育的目的是解決問題,推動工作。針對前期區委“兩學一做”督查反饋的問題,瑯琊鎮要求各村要加大學習力度,確保每位黨員都能準確無誤地說出“兩學一做”的內容和合格黨員的標準。要認真做好結合文章,促進學習教育與經濟社會發展互促并進,推動各項工作順利開展。要把學習教育與改革發展穩定各項工作結合起來。要引導黨員干部牢固樹立和自覺踐行“五大發展理念”,切實做好穩增長、促改革、調結構、惠民生、防風險的各項工作。

要把學習教育與加強基層黨建結合起來。要以學習教育為抓手,推進基層服務型黨組織建設,通過開展“駐村調研周”活動,督促鎮干部駐村蹲點調研,幫助村“兩委”梳理思路,解決問題,力促年終徐村和高田塍村2個軟弱渙散村全部實現精準轉化。要努力培養黨員干部的擔當意識、有為意識,著力解決一些干部不想為、不敢為、不會為等問題,提升服務水平和服務效率,提高群眾滿意度。要結合黨員組織關系集中排查,對全鎮所有黨支部和黨員的基本信息進行集中采集、系統摸底,將每名黨員都納入黨組織有效管理,讓每名黨員都按要求參加學習教育,提升組織活動的吸引力。要強化黨員日常教育管理,進一步提高15日黨員活動日參會率,落實好黨員學習、繳納黨費等工作,進一步規范黨員活動,對部分長期在外、不履行黨員義務的黨員,要做好集中整轉。

 

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